物質の性質と変化

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物質の分類

  1. 1種類の物質だけからできている物質を何というか。(1)
  2. 水と食塩水のうち、混合物に分類されるものは(2)である。
  3. 酸素や鉄のように、1種類の元素からできている純物質を何というか。(3)
  4. 水や二酸化炭素のように、2種類以上の元素が結びついてできた純物質を何というか。(4)

度と温度

  1. 温度を表す単位として、日本の中学校理科で一般に用いられるものは(5)である。
  2. 20℃の水100gに食塩を20g溶かしたところ、すべて溶けた。このときの食塩水の質量は(6)である。
  3. 物質の温度を測るとき、温度計の液だめを容器の底や壁に触れさせないのはなぜか。最も適切なものを選べ。(7)

濃度と溶解度

  1. 溶液に溶けている物質を何というか。(8)
  2. 食塩水において、食塩を溶かしている水を何というか。(9)
  3. 砂糖20gを水80gに溶かした。砂糖水の質量パーセント濃度は(10)である。
  4. ある温度で、100gの水に溶かすことのできる物質の最大質量を何というか。(11)
  5. 一定量の水に溶ける物質の質量には限度がある。この限度を超えて物質を加えたとき、溶け残った物質は(12)。

気体の性質

  1. 空気より密度が小さく、燃料としても利用される気体は(13)である。
  2. 石灰水を白くにごらせる気体は(14)である。
  3. 火のついた線香を入れると、燃焼を激しくする気体は(15)である。
  4. 水素に火を近づけると、空気と混ざった場合にどのような反応が起こるか。(16)

状態変化

  1. 固体が液体に変化することを何というか。(17)
  2. 液体が気体に変化することを何というか。(18)
  3. 気体が液体に変化することを何というか。(19)
  4. 水を加熱して沸騰させている間、加熱を続けても温度がほぼ一定になる主な理由は(20)である。

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出題内容

  • 問1: 1種類の物質だけからできている物質を何というか。____水と食塩水のうち、混合物に分類されるものは____である。酸素や鉄のように、1種類の元素からできている純物質を何というか。____水や二酸化炭素のように、2種類以上の元素が結びついてできた純物質を何というか。____
  • 問2: 温度を表す単位として、日本の中学校理科で一般に用いられるものは____である。20℃の水100gに食塩を20g溶かしたところ、すべて溶けた。このときの食塩水の質量は____である。物質の温度を測るとき、温度計の液だめを容器の底や壁に触れさせないのはなぜか。最も適切なものを選べ。____
  • 問3: 溶液に溶けている物質を何というか。____食塩水において、食塩を溶かしている水を何というか。____砂糖20gを水80gに溶かした。砂糖水の質量パーセント濃度は____である。ある温度で、100gの水に溶かすことのできる物質の最大質量を何というか。____一定量の水に溶ける物質の質量には限度がある。この限度を超えて物質を加えたとき、溶け残った物質は____。
  • 問4: 空気より密度が小さく、燃料としても利用される気体は____である。石灰水を白くにごらせる気体は____である。火のついた線香を入れると、燃焼を激しくする気体は____である。水素に火を近づけると、空気と混ざった場合にどのような反応が起こるか。____
  • 問5: 固体が液体に変化することを何というか。____液体が気体に変化することを何というか。____気体が液体に変化することを何というか。____水を加熱して沸騰させている間、加熱を続けても温度がほぼ一定になる主な理由は____である。

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